Archive for 29 junio 2006

La Biblioteca Digital: Investigación y docencia en el EEES

29 junio 2006

Alfonso Moreira anuncia hoy en IWETEL la publicación online de las ponencias de la Jornada La Biblioteca Digital: Investigación y docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior, celebrada en Valencia el pasado 19 de junio de 2006:

Digital libraries in European higher education opportunities and challenges, por Ian Johnson (Aberdeen Business School. The Robert Gordon University, UK).

Digital Academic Repositories in the Netherlands, por Astrid Van Wesenbeeck (Universiteitsbibliotheek Utrecht).

Usando las bibliotecas digitales, por Miguel Jiménez Aleixandre (Residencia de Estudiantes).

Iniciativas españolas en OAI-PMH. Presente y proyectos inmediatos, por Dª. Fernanda Peset Mancebo (Dpto. de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte. UPV).

La Biblioteca Digital de la UPV: Sakai y Polibuscador; Una apuesta por la integración, por Margarita Estellés (Área de Sistemas de Información y Comunicaciones, UPV).

La Biblioteca Digital de la UPV: PoliformaT y PoliBuscador, por Inmaculada Ribes ((Área de Biblioteca y Documentación Científica. UPV).

[vía IWETEL]

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OpenCourseWare Consortium

29 junio 2006

Open source, open access, opencourseware… del “renovarse o morir” pasamos al “innovar o morir”; ahora, ¿deberían aplicarse las organizaciones el nuevo lema “abrirse o morir”?

La iniciativa denominada OpenCourseWare (acceso abierto a materiales educativos y cursos de calidad) cuenta ahora con un consorcio para agrupar a las universidades e instituciones de educación superior que quieran utilizar un modelo común para dar acceso en línea de forma gratuita a materiales educativos.

Sus objetivos:

  • Extend the reach and impact of opencourseware by encouraging the adoption and adaptation of open educational materials around the world.
  • Foster the development of additional opencourseware projects.
  • Ensure the long-term sustainability of opencourseware projects by identifying ways to improve effectiveness and reduce costs.

Entre sus más de 100 miembros está Universia, junto a otras instituciones de prestigio y con años de experiencia en este tipo de iniciativa, como el MIT (US) o The Open University (UK).

Se puede acceder a los materiales vía navegación en los sitios individuales de cada una de las organizaciones o mediante una búsqueda simple conjunta (proporcionada por Google) en todos los repositorios.

[vía elearningpost]

Wikis en la intranet del British Council y la cultura de la negociación

22 junio 2006

Maish R Nichani ha escrito un artículo sobre el uso de wikis en la intranet de la sede del British Council (BC) en Singapore.

La idea de utilizar los wikis fue promovida por Mark Hamilton (experto en comunicación y director de gestión de conocimiento), que se puso a experimentar en su casa con JotSpot, un software de creación wikis, y vió el potencial de este tipo de herramienta para las actividades del programa de desarrollo profesional del BC.

Dice Mark que, sin embargo, no habría apostado por este tipo de tecnología de no existir en su organización una "cultura de negociación", en la que la gente es consciente de que hay muchos temas de los que no saben, que los otros pueden aportarles nuevos conocimientos, y que a través del diálogo y la negociación se pueden obtener mejores resultados.

Algunas de las áreas y actividades que mejoraron con el uso de wikis

  • las reuniones mensuales: la planificación de la agenda, la publicación de las actas, el seguimiento de las decisiones acordadas…
  • el "Día del desarrollo" (una reunión para compartir mejores prácticas): la documentación resultante del trabajo realizado en esas reuniones se ha unificado en un único sitio
  • información de soporte: en el wiki se comparte y se va almacenando información sobre las compañías con las que trabaja el BC, creando una base de conocimiento
  • reporte de problemas: se utiliza el wiki para registrar los problemas de los cursos realizados, el sistema avisa al responsable, para que lo solucione, y éste lo comunica después al resto a través del wiki
  • gestión del tiempo y de la planificación: se han mejorado los procesos y procedimientos para gestionar las agendas y la planificación del personal, que ahora están siempre actualizados en tiempo real y pueden ser consultados por todos en el wiki
  • aplicación en proyectos específicos: a medida que los empleados se han ido familiarizando con los wikis y viendo sus ventajas, los están emepezando a utilizar para proyectos concretos

Las conclusiones: los wikis no son garantía de éxito en la mejora de la gestión de conocimiento y la colaboración en una organización, pero son una herramienta perfecta si se dan algunas condiciones: la existencia de una cultura negociadora, la necesidad de trabajar en equipo y colaborar, un promotor que muestre el camino.

Wikis offer a simple shared space to collaborate on things that really matter. This does not translate into the “build it and they will come” thinking. Rather, as described in this article, wikis will work only if all of the following are present:

  • The right culture. The talking, negotiating type.
  • A practical, compelling reason to collaborate, to share (it helps if they are a number of practical, compelling reasons).
  • A champion who can show the way.

[vía elearningpost]

STLHE: Implementing large-scale blogging systems at universities

18 junio 2006

Amanda está posteando sobre todas las sesiones y workshops a las que asiste en la STLHE Conference 2006, celebrada en Toronto.

Hoy posteaba sobre una ponencia titutalda "Implementing large-scale blogging systems at universities: facilitating collaborative writing scholarly learning communities", realizada por Rochelle Mazar (University of Toronto) y Jason Nolan (Ryerson University). El resumen y el podcast.

No me ha dado tiempo a escuchar el podcast completo, así que de momento, nos quedamos con las notas de Amanda.

Blog SEDIC, mañana voy de bautizo

14 junio 2006

Mañana (jueves 15) celebramos una pequeña "ceremonia de bautizo" del blog de SEDIC para los socios a las 19:00 en la sede de SEDIC (C/ Santa Engracia, 17 3º, en Madrid).

A ver si se anima más gente a participar en el blog; de momento yo estoy contenta en cuanto al ritmo de publicación y al número de colaboraciones (gracias a Arturo, Francisco, Juan Antonio, Miguel Ángel y Pablo), aunque de comentarios vamos un poco flojos :-(( (me imagino que éstos tardan un poco más en llegar)

Blog “Open Access”, por bibliotecarios del Consorcio Madroño

13 junio 2006

Ayer vía IWETEL (en un mensaje de Manuela Palafox) y también vía la reciente suscripción al feed de weblogs madri+d, he descubierto Open Access, un blog mantenido por bibliotecarios cuyos objetivos son difundir el movimiento open access (que persigue que los resultados de la investigación científica financiada con fondos públicos sea accesible a través de Internet a todo el mundo, sin ningún tipo de barrera o restricción):

Nuestro objetivo es difundir este movimiento en España y concienciar a las partes interesadas, nuestras instituciones, nuestro gobierno, a los propios autores, de los beneficios que supone esta forma de comunicación científica. Os contaremos qué proyectos se están llevando a cabo en las Universidades y Organismos científicos, qué problemas estamos teniendo, cómo los estamos intentando solucionar, qué cambios culturales y políticos son necesarios para lograr que ese 15% de información científica accesible libremente se convierta en un acceso universal a la ciencia y el conocimiento.

Fantástica iniciativa (encaminada a promover la desaristocratización del conocimiento de la que hablaba Antonio Lafuente)  y genial recurso para conocer y localizar todos esos repositorios que están creando las bibliotecas universitarias de nuestro país.

Y una buena noticia el que estos bibliotecarios se hayan decidido por los blogs para comunicar y difundir todas las inciativas open access que están llevando a cabo. 

Blogs académicos (madri+d)

9 junio 2006

Ayer me enteré vía Tíscar y Antoine's de la celebración de una mesa redonda sobre los blogs académicos organizada por madri+d en la Feria del Libro de Madrid. Lo leí demasiado tarde como para asistir, pero me habría encantado para ver qué destacaron, sobre qué hablaron los 4 participantes, todos blogueros en madri+d: Antonio Lafuente, Antonio Ruiz de Elvira, José María Fernández y Miguel Ángel Fernández Sanjuán.

Así que hoy ha tocado rastrear sus weblogs para ver si nos ofrecían un resumen de su participación.

Antonio Lafuente (Tecnocidanos) ha escrito un post sobre los temas tratados. En él nos cuenta que su intervención se centró en el imparable desarrollo de la blogosfera y de su contribución a la desamortización del saber mediante 3 procesos:

1-. la descorporativización de la opinión (gracias a la labor de los ciudadanos reporteros):

Son ciudadanos reporteros que están jerarquizando la información de otra manera, dándole valor a nuevos datos, estableciendo conexiones infrecuentes: están fabricando una imagen del mundo autónoma respecto a la que venden los otros media, incluidas las agencias de noticias.

2-. la desaristocratización del conocimiento (cambiando el modelo elitista de la comunicación entre pares llevada a cabo por universidades y académicos durante muchos años por uno de comunicación abierta hacia la sociedad):

los blogs académicos son la principal y masiva amenaza a la Torre de Marfil en la que durante siglos se han refugiado los sabios del contacto con los legos.

3-. la deslocalización de la autoridad (cuyo mejor ejemplo es Wikipedia):

estamos asistiendo a un proceso de creación de una intelecto general (digamos, con otras palabras, una inteligencia de la humanidad en su conjunto: una exteligencia) capaz de autorganizarse para producir autoridad

Actualización (13/06/2006): David me ha informado de su post sobre la mesa redonda a la que asistió como participante (él también tiene un blog en madri+d: Cuaderno de bitácora estelar). Sus reflexiones giran entorno al aislamiento de la Red:

¿Quien nos lee?¿Qué piensa?¿Sirve para algo el esfuerzo?
Indudablemente, para nosotros los escritores es divertido, enriquecedor. También consume una gran cantidad de tiempo.
Eres tú, amigo lector, a quien está dirigido este espacio. Queremos saber qué piensas, tu opinión, tus comentarios. ¡Participa! Nosotros te animamos a ello, y lo agradecemos.