Archive for 30 marzo 2006

eTwinning y los blogs

30 marzo 2006

Hoy he leído en Ciberpaís un artículo sobre un proyecto europeo que lleva en marcha más de un año: Dos mil colegios españoles participan en el programa europeo de aprendizaje en red  [También me ha llegado vía Antoine's blog]

Sobre eTwinning:

eTwinning es la acción principal del programa "eLearning" de la Unión Europea.

Promueve el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los centros escolares europeos. Profesores y estudiantes usan internet para trabajar juntos más allá de las fronteras. Cooperan, intercambian información y comparten material didáctico.

eTwinning amplía el alcance de las oportunidades pedagógicas que se ofrecen a profesores y a estudiantes, motiva para el aprendizaje y abre el aula a Europa.

Aunque en las opciones de búsqueda de la galería de ejemplos prácticos de eTwinning no aparecen los blogs como categoría, o al menos no denominados así (podríamos englobarlos dentro de la categoría "Publicación Web"), creo que merecerían ser una categoría al mismo nivel que el resto (audioconferencia, chat, entorno de aprendizaje virtual, foro, MP3, videoconferencia, email, otro software -pPowerpoint, videos, fotos…-); probablemente, echando un vistazo a la lista de herramientas, se trate de la calsificación incial para el lanzamiento del proyecto, y quizás no la hayan actualizado con "nuevas" herramientas como los wikis o los blogs.

En la web oficial de eTwinning no he encontrado muchos ejemplos de blogs; y aunque mantienen un blog (UK), es de creación reciente (el archivo de posts comienza en enero de 2006): un ejemplo más del crecimiento exponencial del uso de blogs (¡ya no pueden ser obviados!)

Navegando un poquito he encontrado algunos blogs nacidos de este proyecto:

eTwinning Medina Sidonia. Blog para dar difusión de trabajos realizados dentro de los proyectos eTwinning que el IES San Juan de Dios de Medina Sidonia (Cádiz) mantiene con la Escola Secundária de Pinheiro e Rosa de Faro (Portugal) y Lycée Europeén de Villers Cotterêts (Francia).

eTwinning e-digiskills. Teachers and students from 10 European schools are working on tools regarding ELECTRONIC LEARNING ENVIRONMENTS like ejournals, webquests, weblogs, websites, video conferences, voip, photo imaging et cetera. It turns out that platforms like Dokeos, Lo-net, TwinSpace etc. makes it easy to collaborate.

We are: Geography, History & Technology… The Blog of Team Italy – Our eTwinning Project with Istituto Comprensivo 'Mazzini', Castelfidardo – Italy. Ciò è lo spazio di collaborazione degli allievi della squadra Italia – Instituto de Enseñanza Secundaria 'Las Marinas', Roquetas de Mar – España

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HigheredBlogCon 2006: transformación de la comunidad académica a través de la web social

29 marzo 2006

HigherEdBlogCon 2006HigherEdBlogCon 2006 se celebrará online, en el propio blog, del 3 al 28 de abril.
El lema: "transforming academic communities with new tools of the social web".
Los objetivos: invitar a la comunidad educativa en enseñanza superior a participar en una conversación sobre el uso de blogs, wikis, RSS, podcasts, redes sociales y otras herramientas digitales en las distintas áreas académicas.>
El programa:

April 3-7, 2006: Teaching

  • Blogs as personal learning environments
  • Curriculum development using a wiki
  • Legal issues in podcasting
  • And more

April 10-14, 2006: Library and Information Resources

  • Blogging and podcasting in libraries
  • Web 2.0/Library 2.0
  • Building an online research toolkit
  • And more

April 17-21, 2006: Admissions, Alumni Relations, and Communications & Marketing

  • Podcasts as a marketing tool
  • Alumni E-Networks
  • Blogging and podcasting for student recruitment
  • April 20 CASE Speaker Event: Online Annual Giving Strategies (paid registration required)
  • And more

April 24-28, 2006: Websites & Web Development

  • Legal education podcasting project
  • Taking control of HTML and CSS
  • Agile web apps
  • April 27 CASE Speaker Event: Podcasting News & Events (paid registration required)
  • And more

Promete interesante. Además, uno puede suscribirse al canal RSS para recibir todos los nuevos contenidos, artículos, podcasts, etc. a medida que se vayan publicando. ¡A suscribirse!

Wikis y Bibliotecas

28 marzo 2006

No soy la primera en constatar que aunque últimamente se está hablando mucho de blogs y bibliotecas en la bibliosfera hispana apenas encontramos ejemplos reales del uso de blogs en las bibliotecas españolas (Deakialli: Bibliotecas que bloguean; Catorze: Blogs en la Univeritat de Lleida…)

Puede que esto cambie en breve, dado el interés que está empezando a despertar la aplicación de los blogs en bibliotecas. Como muestra, un mensaje de Anabel Benito en IWETEL hace unos días:

como gran desconocedora de los blogs hasta hace un par de semanas, recomendar un curso sobre weblogs que se impartió recientemente en el Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de Catalunya por Jorge Serrano Cobos (no sé si se volverá a repetir). Mi intención no es hacerle Marketing a Jorge, porque considero que no lo necesita, pero sí comentar que para mí el curso fue francamente útil, no sólo a nivel técnico (aprender a manejar el software), sino por todas las ideas y propuestas de aplicación que puede tener un blog, y de las que puedes sacar partido para cualquier ámbito (des de la biblioteca pública hasta la empresa privada)

Esperemos que las buenas intenciones y el interés se materialicen en casos reales, puesto que creo firmemente en las posibilidades que los blogs brindan a las bibliotecas, archivos, y centros de documentación. Y esperemos no sea muy tarde, porque parece que a menudo vamos muy retrasados con respecto a los anglosajones en innovación. Además los blogs sólo son una "meta volante" más (no sé si la analogía ciclista es muy apropiada ;-)), quizás la primera; otra serían los wikis, puesto que suponen un paso más, un esfuerzo más (de la publicación personal a la publicación colaborativa); si la Web 2.0 es algo más que un término de moda, no deberíamos perder de vista estas herramientas si queremos subirnos al carro de la Library 2.0 (Web 2.0: Building the New Library).

Por si queremos inspirarnos en los anglosajones para los wikis: Library Success: A Best Practices Wiki [vía blogwithoutalibrary]. Por supuesto, incluye una sección dedicada al uso de herramientas de colaboración (blogs, RSS y wikis) en bibliotecas.

Ya no tengo tiempo de más hoy, pero me he dejado muchas cosas en el tintero, así que añado a la lista de futuros posts "wikis y bibliotecas (II)" (¡ufff!, acabo el día con saldo negativo: un post escrito, y dos por escribir ;-))

Etnografía y Biblogsfera

27 marzo 2006

Marcos Ros (el Documentalista Enredado) nos propone hoy la lectura del artículo de Mariela Ferrada (Tao Blog): Etnografía un enfoque para la investigación de weblogs
en Biblioteconomía y Documentación
. En el artículo, publicado en la revista Biblos, Ferrada expone la metodología que va a utilizar para su estudio de la bibliogsfera hispana, argumentando las ventajas y limitaciones del enfoque etnográfico:

Se plantea la posibilidad de realizar un tipo de observación a través de la Internet, sobre los Weblogs en ByD, con un enfoque etnográfico, lo que abriría un nuevo escenario de investigación y de conocimiento, más cercano, para conocer y comprender lo que sucede con la psicología, el comportamiento, y el significado, de quienes forman la blogósfera, es decir la comunidad bloggers.

Este artículo me ha hecho acordarme de antiguos posts de Efimova (desde que leo Mathemagenic, he ido viendo cómo iba incluyendo cada vez más este enfoque en sus investigaciones):

[vía Biblogsfera, Grupos de Google]

Bibliografía sobre Blogs y Bibliotecas (II)

23 marzo 2006

Más sobre bibliografía relacionada con blogs y bibliotecas, esta vez en castellano:

Franganillo, Jorge; Catalán Vega, Marcos Antonio (2005). “Bitácoras y sindicación de contenidos : dos herramientas para difundir información”. En: BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, desembre, núm. 15. http://www2.ub.edu/bid/consulta_articulos.php?fichero=15frang2.htm

Herrera Varela, Ricardo (2005). “Bibliotecas Públicas, incorporando nuevos servicios : el caso de las bitácoras institucionales”. Pez de Plata : Bibliotecas Públicas a la Vanguardia, num. 5. http://eprints.rclis.org/archive/00005356/01/colaboracion_4.pdf (Este me hace ilusión citarlo, porque es de Ricardo)

Ferrada Cubillos, Mariela (2005). Weblogs o bitácoras : un recurso de colaboración en línea para los profesionales de la información. Serie Bibliotecología y Gestión de Información(6):pp. 1-61. http://eprints.rclis.org/archive/00004829/01/serie_6.pdf

Mario Lledó Silla (2003). “El profesional de la información ante los weblogs”. Comunicación para CALSI 2003 (Valencia: Universidad de Valencia, 23-24 de octubre de 2003). http://eprints.rclis.org/archive/00000498/01/mlledo_weblogs.pdf

E-learning 2.0

22 marzo 2006

Interesante artículo sobre la evolución del E-learning y las tendencias actuales: E-learning 2.0, de Stephen Downes, en e-Learn [vía WALT].

Algunos extractos relacionados con el papel de los blogs en esa evolución del e-learning y en las nuevas formas de aprendizaje:

[…] Educators began to notice something different happening when they began to use tools like wikis and blogs in the classroom a couple of years ago. All of a sudden, instead of discussing pre-assigned topics with their classmates, students found themselves discussing a wide range of topics with peers worldwide.

[…] Blogging is very different from traditionally assigned learning content. It is much less formal. It is written from a personal point of view, in a personal voice. Students’ blog posts are often about something from their own range of interests, rather than on a course topic or assigned project. More importantly, what happens when students blog, and read reach others’ blogs, is that a network of interactions forms-much like a social network, and much like Wenger’s community of practice.

[…] This approach to learning means that learning content is created and distributed in a very different manner. Rather than being composed, organized and packaged, e-learning content is syndicated, much like a blog post or podcast. It is aggregated by students, using their own personal RSS reader or some similar application. From there, it is remixed and repurposed with the student’s own individual application in mind, the finished product being fed forward to become fodder for some other student’s reading and use.

 

Bibliografía sobre Blogs y Bibliotecas

21 marzo 2006

En blogwithoutalibrary.net, el blog de Amanda Etches-Johnson, se puede encontrar una lista bastante completa y actualizada de artículos sobre blogs y bibliotecas (hay también algunos artículos sobre el fenómeno blog en general, sobre blogs y gestión de conocimiento…); todos en inglés.

También resulta bastante exhaustiva la lista que Amanda ofrece de bibliotecas que bloguean, blogging libraries: 455 (a 10 de enero de 2006), agrupadas por tipo: públicas, académicas, escolares, especiales, uso de blogs para comunicación interna dentro de las bibliotecas e iniciativas académicas.